Kreativ im Musikunterricht: Musik verstehen und gestalten – Handlungsideen für Grundschulkinder

Seminar-Beschreibung

Von Kindern und Lehrkräften bereits erprobte Unterrichtsmaterialien für den Musikunterricht werden in diesem Workshop gezeigt und mit den Teilnehmer*innen erarbeitet. Dabei stehen das Spielen auf Instrumenten und das praktische Umsetzen im Mittelpunkt.

Auf Körperinstrumenten, mit Orffinstrumenten und Boomwhackers werden einfache Arrangements für Klasse 1 und 2 ebenso wie Mitspielsätze und deren Erarbeitung zu unterschiedlichen musikalischen Werken ausprobiert. Außerdem bietet der Workshop Raum, kreative musikalische Spielereien zu erleben und zu gestalten.

Von kleinen Eigenkompositionen und Spielsätzen über kurze musikalische Erfrischer und Malen zur Musik bis hin zu Instrumentenbasteln oder improvisierten 10-Minuten Spielchen ist in diesem Workshop alles dabei.

Zielgruppe: Lehrkräfte der Schulstufen 1 - 2

Kursnummer
21-05
Datum:
26.05.2021
Zeit:
15:00–18:00
Ort:
Online (Zoom)

Kategorie:
Online-Veranstaltung
ReferentIn:
Anastasia Schönfeld

Anastasia Schönfeld ist Grundschullehrerin an einer musikalischen Grundschule in Berlin, schreibt für die Musikdidaktikzeitschrift: „Musik in der Grundschule“ und ist Lehrtrainerin/Ausbilderin für das sog. Schulfach Glück (Deutschland/Schweiz). Daneben ist sie Leiterin eines Schulentwicklungsprogramms, Schulcoach und Innovations-Trainerin bei der Initiative Neues Lernen e.V.

Preis Mitglied
0,00 €
Preis Nichtmitglied
10,00 €
Preis Studierende (Mitglied)
0,00 €
Preis Studierende (Nichtmitglied)
0,00 €
Preis Referendare (Mitglied)
0,00 €
Preis Referendare (Nichtmitglied)
0,00 €
Zusätzliche Infos

Der Kurs wird auf Grund der Corona-Pandemie digital und nur noch nachmittags von 15:00 bis 18:00 Uhr durchgeführt! Angemeldete TeilnehmerInnen erhalten einige Tage vor Kursbeginn den Zugangs-Link per Mail.

Veranstalter

LV Schleswig-Holstein

Anmeldeschluss:
20.05.21 14:03
max. Teilnehmeranzahl
30 — davon schon reserviert: 5 — Es sind noch 25 Plätze frei!
Anmeldung:

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